什么游戏可以用于自闭症康复训练？

(一)吹泡泡

1.游戏玩法:孩子们被拉成一个圆圈。老师边说边做动作:吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡。孩子们手拉手转圈。泡泡变大了；泡泡变小了。泡泡变大了，孩子们把圆圈向外变大了；当它变小时，孩子们聚集在中间。泡泡飞，泡泡飞得低。高的时候，孩子们举起手；低的时候，孩子们蹲下来。砰！泡泡破了。孩子们松开双手跳了起来。

2注：

(1)尽量让孩子手拉手，给孩子互动的机会。为了防止孩子跑开，父母可以在后面帮忙。

(2)教师在组织过程中用能力好的孩子带动能力弱的孩子。

(3)当孩子不能做出正确的反应时，父母不应急于帮助，而应引导孩子模仿他人的行为。

(4)孩子熟悉后，可以让语言好一点的孩子说，带领大家玩游戏。

(5)孩子之间要有一定的距离，避免碰撞。自闭症康复训练可以用什么游戏？

(二)踩尾巴

1.游戏玩法:准备几张纸条，把三分之一的纸条塞进裤腰，其余的拖在外面当尾巴。两个人一组，一个孩子踩尾巴，另一个跑在场地上躲避，防止对方踩尾巴。

2.注意：

(1)自闭症儿童经常无目的地跑来跑去，所以家长或老师要注意引导孩子互相关注。

(2)一开始，老师可以固定孩子的角色，等孩子掌握了再换。对于能力弱的孩子，老师可以安排家长和孩子一组，熟悉后再安排孩子之间的互动；孩子互动时，能力稍强的要扮演长尾巴，能力差别不要太大。

(3)为了发展互动，可以适当允许孩子之间的碰撞，家长不要太在意谁吃亏谁占便宜的问题，等待自闭症儿童的反应。什么游戏可以用于自闭症康复训练？

(三)两人二足

1.游戏玩法:两个孩子互相搭肩，用绳子把一条腿绑在一起。他们似乎有三条腿，然后一起前进。

2.注意：

(1)开始时，老师可以组织家长和孩子组成一组。孩子熟悉后，两个孩子组成一组。

(2)教师在分组时，要考虑能力强弱的结合。

(3)走得快慢不是目的，关键是协调一致，要互相关注，所以要慎用比赛的形式。

以上只是对不同类型游戏的一个简短的例子分析。通常，我们可以让自闭症儿童尝试适合普通儿童玩的游戏，特别是语言优美、简洁、配乐轻松、快乐、结构单一、竞争力较弱的游戏。给这些现成的游戏什么样的训练功能，什么时候给这个功能，什么时候玩纯粹的放松，这些都是我们应该认真考虑和研究的问题，不同情绪状态的自闭症儿童应该选择不同的游戏。什么游戏可以用于自闭症康复训练？

上海六一儿童医院温馨提示：

目前占有相当比例的学龄前儿童可能患有孤独症，但往往没有得到及时诊治。从诊疗过程中看，患者的年龄越大，干预的难度也越大。所以，我们必须对儿童的心理和精神问题予以高度关注，早发现、早治疗。

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